15 New Jobs Posted Today.
View Jobs By State Faculty Jobs Administrator Jobs Executive Jobs Adjunct / Part-time Jobs
View Jobs By State
chabot.gif

PT Instructor, Mathematics

Apply Now

Chabot-Las Positas Community College District

Job Description

Chabot College 
Hayward, CA
 
PT Instructor, Mathematics 
Salary: $2,075.12/CAH - $2,322.27/CAH  
https://www.clpccd.org/hr/files/docs/salary/FacultySalarySchedule07012024.pdf 
Start Date: Spring 2025​
Closing Date: Open Until Filled ​
Location: Chabot College, 25555 Hesperian Blvd., Hayward, CA 94545 
 
Job Summary 
The Chabot-Las Positas Community College District is seeking instructors for Chabot's pool of Part-Time 
Instructors, Mathematics, to teach face to face lecture/labs for Spring 2025 and beyond. We are looking 
for excellent instructors who are student-centered in their approach and dedicated to student success, 
have interest in curriculum and instructional improvement through ongoing critical thinking about 
student learning outcomes in courses and programs. An ideal candidate will be skilled in promoting 
student engagement, incorporate culturally responsive pedagogy within the curriculum to promote 
student success, have excellent communication skills with students, staff and faculty peers, who are 
equity-minded in their work. 
 
Applicants must meet the minimum academic requirements listed in order to be considered for the pool 
of qualified candidates. Applicants that meet the minimum requirements are not automatically accepted 
to teach at Chabot. 
 
Duties and Responsibilities 
1. Ability and willingness to teach a variety of mathematic courses pursuant to the official course 
outline of record. 
2. Provide effective and timely feedback to students and create a welcoming and student-centered 
learning and teaching environment. 
3. Evidence of a sensitivity to and an understanding of the diverse academic, socioeconomic, 
cultural, and ethnic backgrounds of community college students, including those with physical 
and learning disabilities and those needing concurrent support of prerequisite skills. 
 
Minimum Qualifications 
Masters in mathematics or applied mathematics OR Bachelors in either of the above AND Masters in 
statistics, physics or mathematics education OR the equivalent. 
 
Evidence of understanding of and responsiveness to the diverse academic, socioeconomic, cultural, 
disability, gender identity, sexual orientation, racial and ethnic backgrounds of community college 
students, as these factors relate to the need for equity-minded practices within the classroom.  
 
Applicants applying under the “Equivalent” provision must provide details that explain at time of 
application how their academic preparation is the equivalent of the degree listed above.  
 
Desirable Qualifications 
1. Familiarity or interest in issues related to AB 705 and AB 1705. 
2. Previous teaching experience in Mathematics and Statistics at the college level. 
3. Interest in improving student learning and retention in Mathematics and Statistics courses. 
 
Physical Demands and Working Environment 
Individuals with disabilities who are unable to carry out the physical activities of the position will receive 
reasonable accommodations to enable them to perform the essential functions of the positions.  
 
Notification to Applicants
The Chabot-Las Positas Community College District reserves the right to close or not fill any advertised 
position
 
TO APPLY, please send the following application materials to the contact listed below: 
1. Cover letter
2. Resume
3. Transcripts (Un-officials accepted for application purposes; however, official copies must be 
submitted if hired.  Any degrees earned outside of the United States must have a U.S. evaluation 
(course by course) of the transcripts and must be submitted with the application.  Please use 
https://www.naces.org/members to obtain evaluations.) 
4. Part-Time Faculty Application (Application procedures also included.) 
http://districtazure.clpccd.org/hr/files/docs/hiringpkt/PTFacApp.pdf​
http://districtazure.clpccd.org/hr/files/docs/hiringpkt/PTFacAppProcedures.pdf 
 
Contact Name:     Kim Bononcini, Sr. Administrative Assistant 
Email:                 kbononcini@chabotcollege.edu 
Phone:                510 723-6898 
Department:        Science & Math 
 
Special Instructions to Applicants  
The Board of Trustees has updated Board Policy 7330 to incorporate information on COVID vaccination 
requirements, which are currently suspended.  Accordingly, employee(s) must comply with the Board Policy 
found at: http://districtazure.clpccd.org/policies/files/docs/BP7330.pdf.  
 
It is the policy of this District to provide equal opportunity in all areas of employment practices and to assure 
that there shall be no discrimination against any person on the basis of sex, ancestry, age, marital status, 
race, religious creed, mental disability, medical condition (including HIV and AIDS), color, national origin, 
physical disability, family or sexual preference status and other similar factors in compliance with Title IX, 
Sections 503 and 504 of the Rehabilitation Act, other federal and state non-discrimination regulations, and 
its own statements of philosophy of objectives. The District encourages the filing of applications by both 
sexes, ethnic minorities, and the disabled. 
 
The Chabot College Community Equity Statement 
Chabot College is committed to educational equity in its academic programs and college services so 
that students may achieve their personal, educational, and career goals.  Our equity work today builds 
upon a strong history: the Puente and Umoja programs were first created at Chabot College, and have 
since been replicated across the state.  These programs have paved the way for a series of additional 
educational and student support programs intentionally focused on equity that thrive at Chabot 
College today.  Chabot College is located in Hayward, California, the third most diverse city in the 
United States. We serve a highly diverse student population and are proud to be designated as a 
Hispanic Serving Institution.  Information about the demographics of our campus community can be 
found here. Serving our diverse community requires a culturally-responsive approach that recognizes 
the myriad strengths and assets that our students bring to the campus community.  We do so by 
promoting a classroom and co-curricular learning environment that is inclusive, collaborative, 
engaging, and challenging, and where respect, dignity, and integrity are core values.  We see students 
as producers of knowledge, not just consumers of knowledge.  We work to reframe inequities as a 
problem of practice, and view the elimination of inequities as an individual and institutional 
responsibility.  
 
Joining Our College Community 
We seek equity-minded applicants who demonstrate they understand the benefits diversity brings to 
an educational community.  We look for applicants who: 
1.Value and intentionally promote diversity and consciousness of difference 
2.Demonstrate cultural humility and an ongoing desire to improve cultural competence 
3.Are dedicated to addressing issues of social justice 
4.Accept their shared role and responsibility in addressing opportunity and achievement gaps 
experienced by students 
5.Have experience and success in closing student equity gaps and engaging in equitable 
practices, or are knowledgeable and enthusiastic about implementing practices that achieve 
these goals 
6.Actively seek to identify, disrupt, and remove institutional and/or systemic barriers that 
adversely impact historically marginalized communities 
7.Empower the underrepresented and underserved 
8.Foster students potential to become global citizens and socially responsible leaders 
9.Believe that all people have the right to an education and work environment free from fear, 
harassment, or discrimination 

*Please mention you saw this ad on CommunityCollegeJobs.*

Apply Now

...
...
...
...
...

Stand Above the Crowd

CLICK HERE to Create
a FREE Profile Now!

Want to stand

Search Community College Jobs By State

Community College Hiring Begins Here.®